Říká vám něco jméno z titulku? Kdo si myslí, že jde o zapomenutého sovětského výzkumníka, je vedle. Abyrlev je velryba pozpátku. Ne však ledajaká. Je to velryba sečtělá, která s gustem poučuje čtyři kluky v animované sérii Zahrada. Letní klukovská dobrodružství na motivy stejnojmenné knihy Jiřího Trnky jsou u nás doma velký hit, ke zhlédnutí dílu o velrybě mě ale syn musí dost přemlouvat.
Proč? Protože velryba Abyrlev ví všechno nejlíp, nabádá k učení všeho nazpaměť odpředu i odzadu a o skutečném světě za zdmi zahrady neví vůbec nic. Nic proti vědomostem. Určitě je dobré si některé věci pamatovat a nemuset pokaždé googlovat, zda se ve slově mýdlo píše měkké nebo tvrdé i. Nemyslím si ale, že učení nazpaměť je nejvhodnější cestou k použitelnému poznání. Většina nabiflovaných znalostí se z hlavy vykouří už pár dní po zkoušení.
Daleko spolehlivěji nám v hlavě uvízne poznatek nebo postup, ke kterému jsme se sami museli dopracovat a využít k tomu svůj důvtip a znalosti. Odborně se tomuhle pedagogickému přístupu říká konstruktivismus. Znalosti se přitom do dětí nenalévají, žáci se k nim musí sami dobrat. Ideálně prostřednictvím úkolu nebo tématu, které je samotné zajímá a souvisí nějak s praktickým životem.
Když budou školáci přepočítávat množství ingrediencí potřebných na palačinky a ještě si je pak upečou, určitě pochopí smysl trojčlenky od dost lépe. Je-li dětem zřejmý smysl a účel toho, co se učí, je to pro ně motivující. A užitečné. Na rozdíl od velrybí informace o tom, kolik pšeničných je třeba, aby se dosáhlo od Země k Měsíci. Možná s takovým poznatkem ohromíte pár malých kluků. Ale to je asi tak všechno.
článek byl psán pro časopis S dětmi v Praze
DOPORUČENÉ ČLÁNKY
21. 08. 2022 Bára Procházková Pět věcí, které budou v novém školním roce jinak
28. 02. 2023 Lucie Rybová Život celé rodiny se zúžil na domácí úkoly, podle právníků jsou navíc nezákonné
Sdílet na Facebooku 
Sdílet na Twitteru 
Sdílet na Linkedinu 
