Lucie Kocurová 
Robin je teď Robin, mladý trans muž. Ještě před pár lety se ale jmenoval Eliška a měl/a v hlavě pořádný zmatek. Procházel/a vztahy s kluky i dívkami, necítil/a se ale spokojená ani v jednom z nich. Až pak jí/mu to došlo: problém není v druhých, ale v tom, že není doma ve svém těle. A tak Eliška navštívila lékaře, prošla změnou pohlaví a stal ze z ní Robin.
Děti se chovají čím dál hůř a my nevíme, co s nimi – bývá v poslední době slyšet od učitelů napříč stupni vzdělávání, státy i kontinenty. Podle kanadských psychologů Tamary Strijack Neufeld a jejího otce Gordona Neufelda ale není chyba v dětech, nýbrž v systému, který nepodporuje silné a bezpečné vazby na dospělé. „Vidíme, jak se zhoršují školní výsledky dětí, ale řešíme to úplně špatně,“ říká Gordon Neufeld. Co nám tedy ve školách ve vztahu k žákům chybí a jak to řešit?
Kam s ním? Ptají se často rodiče malých dětí v Česku. Kapacita veřejných mateřských škol zejména ve velkých městech a jejich okolí už léta nedostačuje. A pokud se matka chce vrátit do práce dřív než po třech nebo čtyřech letech, stává se otázka obzvlášť palčivou. Vyznat se v jednotlivých formách péče o děti přitom není jednoduché.
Učitelé se pomalu učí pracovat s AI při přípravě na hodinu a začleňovat ji i do samotné výuky. Už si jich to vyzkoušela zhruba polovina, mnozí ale stále tápou. Jak ve třídách nastavují pravidla pro její užívání? A napadá ještě někoho, že je AI potřeba zakázat?
Původně chtěl léčit závislé na alkoholu a drogách, nakonec zvolil dětskou psychiatrii. Jako primář dětského oddělení Psychiatrické nemocnice Bohnice řeší Michal Považan ty nejtěžší případy. „Sebepoškozování, deprese, úzkosti a poruchy příjmu potravy,“ vyjmenovává, co děti trápí nejčastěji, a dodává: „Po covidu se otevřela stavidla a přišel nával zejména dospívajících dívek.“
Učí matematiku už dvacet let na jedné škole, a navíc do ní i sama chodila jako žákyně. Markéta Mylková ze ZŠ Janáčkovo náměstí v Krnově je v okolí známá jako odbornice na matematiku podle Hejného. Letos navíc skončila druhá v ceně o nejinspirativnějšího učitele Global Teacher Prize CZ. Staví ráda na hlavu různé představy o učení – třeba tu, že nejlépe se pracuje v malém kolektivu dětí nebo že cílem matematiky je hlavně to, aby žáci uměli dobře počítat. A jak vypadají její hodiny?
Vyrůstal mezi nejlepšími muzikanty, a tak mu přišlo přirozené, že i on sám musí předávat lásku k hudbě další generaci. Americký jazzman izraelského původu Oran Etkin proto vymyslel metodu Timbalooloo, která je určena předškolním dětem. “V Česku se Timbalooloo obzvlášť daří,” říká s radostí. “Dokonce jsem si odsud odvezl materiál pro jednu lekci, kterou už jsem otestoval na dětech u nás v New Yorku.”
Přijímací zkoušky a zmatky kolem nich plnily letos na jaře média i sociální sítě. Ukázalo se, že systém papírových přihlášek a zápisových lístků už definitivně nevyhovuje a je nezbytné ho změnit. Během léta se tedy připravovala nová podoba přijímacího řízení. Zdá se, že se přijímačky změní – i když ještě záleží, zda se podaří včas vysoutěžit dodavatele nového systému.
Na střední, nebo na učňák? Zhruba třetina absolventů základních škol se každoročně v Česku rozhodne pro nematuritní obory – asi i proto se právě učilištím věnuje i jeden díl pořadu Jak se dělá dobrá škola. Například SOŠ a SOU v Roudnici nad Labem veřejně ocenila i Česká školní inspekce, která ho zahrnula do své zprávy Společné znaky vzdělávání v úspěšných středních školách s učebními obory. „Nejtěžší pro nás bylo změnit předsudky v okolí,“ říká ředitelka Helena Všetečková.
Máme téměř za sebou první měsíc nového školního roku a sociální sítě se plní více či méně divokými historkami ze tříd. Zmatení rodiče se ptají: má učitel právo zakázat dítěti konkrétní kus oblečení; musí naše dítě skutečně do školy nosit peníze a drogerii? Shromáždili jsme nejčastější problémy a zkusíme je rozseknout jednou provždy s vysokoškolskou pedagožkou Helenou Zitkovou, která provozuje web Co nevíte o škole.
