Poslanec, člen školského výboru, učitel: školu mám rád odjakživa a vidím, že se zlepšuje

Martin Baxa měl štěstí na dobré učitele a už od prvního stupně základní školy se chtěl učitelem stát. Jako primátor města Plzně viděl hodně škol na vlastní oči a mluvil s mnoha učiteli. „Školy se mění k lepšímu, většina učitelů pracuje s velkým nasazením a společnost by to měla ocenit,“ říká. A přeje si svobodu pro školy i pro rodiče. Jste povoláním učitel, co vás k učitelské profesi přivedlo? Teď jako poslanec aktivně neučím, ale jinak jsem opravdu učitel volbou a srdcem, chtěl

Učím studenty s psychiatrickou diagnózou a velmi s nimi soucítím, říká francouzská středoškolská učitelka

Cendrine Lecaplain žije v Sablé-sur-Sarthe, malém městě na západě Francie. Už dvacet let je středoškolskou učitelkou předmětu filozofie. Od loňského roku učí ve speciální škole přidružené k psychiatrické nemocnici, Centre soins-études Pierre Daguet. „Není to vůbec jednoduché, ale strádání mých studentů mi otevírá srdce a za to jsem vděčná,“ říká. Léto je čerstvě za námi, a tak moje první otázka míří k prázdninám. Jak dlouhou jste měla dovolenou a jak jste ji strávila? V létě mám obvykle měsíc plné dovolené, což potřebuju, abych

Nastoupila jsem do školy, kde se zastavil čas. A všude byly visací zámky, říká ředitelka základky

Kateřina Glosová vypráví o tom, jak doputovala na místo ředitelky spící základní školy v Horce nad Moravou. Místní radnice ji po nějaké době nechala jednat a ona školu s kolegy probudila. Teď tu v čilém pohybu vzdělávají děti ostošest a učí se z vlastních chyb. Pomáhají v tom i ostatním školám na Olomoucku. Do téhle školy jsem nastoupila 1.července před devatenácti lety. Doteď si pamatuju ten zvláštní pocit při procházení budovou, kde nikdo nebyl a kde jako by se zastavil čas. Třídy měly rozbité

Ve škole chovej se jako na místě posvátném aneb víte, co říká školní řád? To byste měli

Jak škola hodnotí žáky, jak to je s mobily ve škole, jak se omlouvají absence – to vše by měl říkat školní řád. Ať už je krystalicky prostý, nebo spíš meandrově zamotaný (to bude častější případ), je dobré si ho přečíst. Jsou v něm důležitá pravidla, podle kterých se ve škole hraje, práva a povinnosti v trojúhelníku škola – žáci – rodiče. Takže než si začnete lámat hlavu, co škola může, a co už ne, mrkněte se, co o tom říká školní řád.

Čech školním inspektorem ve Švýcarsku: volí nás lid a je to spíš služba než práce

V čem se švýcarský inspektor liší od českého, asi nejlépe umí posoudit právě Čech, který se stal inspektorem ve Švýcarsku. „Učitele platíme my, obec, a inspektor prověřuje, zda škola dobře zajišťuje službu, kterou jsme si zaplatili,“ říká Martin Machytka, kterého si za inspektora zvolili v Curychu za liberální – druhou největší – tamní stranu. Školní inspektor ve Švýcarsku není úředník státní správy? Není, je to volená funkce. Kandidáty navrhují politické strany, proporčně podle počtu získaných hlasů. Volby probíhají v rámci místních voleb a

Ukořistit dobrou školu je dnes priorita pro většinu rodičů, říká vedoucí přílohy o vzdělávání

„Když jsem vybírala školu pro svého syna, chtěla jsem hlavně hodnou paní učitelku, “ říká Barbora Cihelková, vedoucí přílohy Akademie Lidových novin. Školství zažívá i na vlastní kůži, jako maminka sedmiletého syna Matyáše. Co jí leží na srdci v její profesi? Obrušování hran mezi příznivci alternativy a konzervativci.  Léta píšete o vzdělávání, čtyři roky vedete přílohu LN Akademie. Kdybyste měla jmenovat dobré a špatné stránky vzdělávání v ČR, co vás napadne? Začněme dobrými. Vnímám silnou snahu relativně velké části rodičů zajistit pro

Nápad vrátit do britského vzdělávacího systému víceletá gymnázia narazil na skepsi ze všech stran: to nemůže fungovat

Brzy poté, co Tereza May stanula v čele konzervativní britské vlády, přišla s nápadem vrátit do státního vzdělávacího systému víceletá gymnázia, u kterých byl před dvaceti lety vyhlášen stop stav. Podle svých slov tak chce nabídnout výběrové akademické vzdělání i talentovaným dětem z méně majetných rodin, které si nemohou dovolit platit za soukromé školy, kam chodí kolem 7 % dětí těch nejbohatších. Její návrh vzbudil polemickou bouři. V Británii jsou veřejné školy už od konce šedesátých let státem směrovány k co nejjednotnějšímu nevýběrovému všeobecnému vzdělávání,

C. k. gymnázium, kam chodil Franz Kafka: bezduché biflování k ničemu, anebo to přece jenom stálo za to?

Zkoušelo se a známkovalo ostošest, studenti se toho báli, až zvraceli. V biografii Franze Kafky od Reinera Stacha Kafka – Rané roky se dozvídáme, jak – a co – se učilo na pražském císařsko-královském Staroměstském gymnáziu, kde proslulý spisovatel studoval, a že studium bylo drsné. Přímí účastníci ani historici se ale neshodnou na tom, zda to bylo díky vyučovacímu stylu, nebo spíš navzdory, že se v mnohých ze studentů dřív nebo později probudila láska k vědám a umění. Franz Kafka navštěvoval Státní

Waldorfská škola mě na univerzitu připravila lépe než běžná škola, mohla jsem to srovnávat, říká Němka

Christane Strothman a její sourozenci vyrostli v německém Porúří a všichni chodili do waldorfských škol. Každý z nich pak vystudoval univerzitu podle své volby. Christiane dokonce dvě, obě na “červený diplom”. Říká, že na výzvy akademického studia byla lépe připravená než její spolužáci. Tak kde se bere mýtus, že ve waldorfské škole se toho děti moc nenaučí? “Vychází to myslím z představy, že když učení nebolí, není to pořádné učení,” říká Christiane. Christiane, vy i vaši sourozenci jste všichni absolventi