Cizí jazyky se učí, mluvit neumějí

Rodičům dvanáctileté Moniky dochází trpělivost. Ačkoli má jejich dcera povinnou angličtinu už od třetí třídy, zvládá sotva základní fráze, zatímco její stejně stará holandská sestřenice píše v cizích jazycích eseje a s Moničinou maminkou mluví suverénní angličtinou. O Monice přitom rozhodně nelze říct, že by byla méně inteligentní než její sestřenice. Z angličtiny nosí jedničky a ve třídě patří mezi premiantky. „Jak je to tedy možné?“ ptají se rozhořčení rodiče, přičemž tuší problém včeském systému výuky jazyků. Nejen Moničiným rodičům

Jsme posedlí selekcí dětí

Rozhovor z Respektu, v němž „vzdělávací podnikatel“ Ondřej Šteffl vysvětluje, proč dělení děti na chytré a hloupé vzdělávání nepomáhá, přestože se většina veřejnosti myslí opak. Dojde i na jeho další oblíbené téma, paralelní vzdělávání pomocí nových technologií, které podle něj mohou nakonec tradiční školu odsunout do pozice druhořadého vzdělavatele.

Tisková zpráva: Rodiče vítáni slaví tři sta škol

Tento týden se ke značce Rodiče vítáni přihlásila jubilejní třístá škola. Přesné rozmístění certifikovaných škol podle jednotlivých krajů je možné si ověřit na interaktivní mapě škol na těchto stránkách. Značka se chce soustředit v další práci naověřování kvality komunikace a spolupráce mezi rodiči a školou a jejich další rozvíjení.

Vysvětluje vám vaše škola, proč učí vaše děti jinak, než jste zvyklí?

Víte, co je to kurikulární odpoledne? Pod tímhle podivným názvem (na ceduli Rodiče vítáni volitelné kritérium č. 17) se skrývají nejrůznější vzdělávací akce pro rodiče, kde jim škola nejčastěji vysvětluje, co, jak a proč zrovna takto učitelé jejich děti učí. Oslovili jsme školy, které se hlásí ke značce Rodiče vítáni a toto kritérium si zaregistrovaly, s prosbou, aby nám napsaly, jak dělají kurikulární odpoledne u nich. Tady je stručný souhrn toho, co jsme se dozvěděli.