Grunnlaget: metoda, která učí děti učit se

Schopnost dítěte přeměnit přijímané informace v konkrétní poznatky ovlivňuje pozdější vzdělávací úspěch stejně podstatně, ne-li více, jako znalost češtiny či schopnost socializace. Jak však odstranit handicapy, které si dítě s sebou přináší? Odpovědí může být norská vyučovací metoda Grunnlaget, která se v současnosti začíná používat při práci s dětmi ze sociálně znevýhodněného prostředí. A již během půl roku přináší nečekané úspěchy.

Podle čeho může rodič při výběru školy poznat, že je kvalitní a moderní?

Některé věci se dají zaznamenat na první pohled. Na chodbách vystavené dětské práce, výsledky školních projektů a fotografie z akcí. Koberce ve třídách, kde si děti mohou o přestávce hrát, ping-pong na chodbě nebo místo, kde si děti mohou v soukromí popovídat. Dobré je všímat si nástěnek, ze kterých je patrné, jaké akce škola organizuje a jakým způsobem s dětmi a rodiči komunikuje. Další věci jsou stejně důležité, byť nejsou tak viditelné. Kolik nabízí škola volitelných předmětů? Je školní budova

Úpadek školy

Kvalita školního vzdělávání se zhoršuje. Proč? Je hodně důvodů, o kterých se mluví. Jsou ale i důvody, o kterých se tolik nemluví, přitom jsou zásadní a klíčové: škola žákům a studentům nabízí prakticky stále totéž jako před staletími, ale svět se mění a potřebuje něco jiného.