Zřejmě na každé základní škole se alespoň jednou ročně uskuteční společenská akce pro veřejnost. Na

Schopnost dítěte přeměnit přijímané informace v konkrétní poznatky ovlivňuje pozdější vzdělávací úspěch stejně podstatně, ne-li více, jako znalost češtiny či schopnost socializace. Jak však odstranit handicapy, které si dítě s sebou přináší? Odpovědí může být norská vyučovací metoda Grunnlaget, která se v současnosti začíná používat při práci s dětmi ze sociálně znevýhodněného prostředí. A již během půl roku přináší nečekané úspěchy.

Kvalita školního vzdělávání se zhoršuje. Proč? Je hodně důvodů, o kterých se mluví. Jsou ale i důvody, o kterých se tolik nemluví, přitom jsou zásadní a klíčové: škola žákům a studentům nabízí prakticky stále totéž jako před staletími, ale svět se mění a potřebuje něco jiného.

ZŠ Kunratice od letošního jara zkouší novou formu spolupráce s rodiči – Rodičovskou kavárnu. A co se kromě kávy podává?

Ve 20 minutách o tom, jak se vyvíjí motivace u našich dětí po vstupu do

Když dojde řeč na téma spolupráce školy a rodičů, učitelé často argumentují tím, že se rodiče v současnosti cítí velmi vytíženi a že jejich ochota spolupracovat je rok od roku menší. Že je to ale trochu jinak, ukázal průzkum společnosti EDUin a Perfect Crowd.