Rodičák č.4 – K čemu vede děti vaše škola?

Čtvrté číslo zpravodaje pro rodiče se věnuje otázce, co vlastně rodiče od školy očekávají. Přemýšlejí o ní jako o zakonzervované instituci, nebo se snaží ji změnit? Co můžou udělat pro to, aby v ní byly děti spokojené? „Každé dítě by mělo mít přístup ke kvalitnímu, bezplatnému, veřejnému vzdělání. Kvalitní vzdělání vede mladé lidi k tomu, že jsou tvořiví a iniciativní, jsou odolní a mají sebeúctu, chovají se nezávisle, ale současně odpovědně a jsou schopni učit se ve spolupráci s druhými.“ Hana Košťálová,

Řečníci konference: Škola, rodiče, obec, média, veřejnost aneb jak o sobě dát vědět

  Program konference a další informace. Na konferenci  Škola, rodiče, obec, média, veřejnost aneb jak o sobě dát vědět vystoupí:    Robert Peňažka  Je považován za předního značkového stratéga a pionýra nových forem marketingu a komunikace u nás. Veterán českého reklamního byznysu vyrůstal v Africe, ve Spojených státech a v Čechách nedostudoval práva. Působil v Leo Burnett, spoluzaložil agenturu Kaspen a od roku 2007 vede projekt studia Yinachi. Podporuje nové umělecké a vzdělávací projekty. Název příspěvku: Dvě půlky aneb jak na

Rodiče na útěku

České školství dostává poslední a vážné varování „… a tak jsem se rozhodla, že do tohohle systému svoje dítě v žádném případě nedám.“ Tu větu jsem slyšel za poslední rok asi tak padesátkrát. Nejčastěji od lidí tak něco přes třicet, typově to, čemu se už nejen v anglosaském světě říká bobos – vzdělaný intelektuál lehce alternativního střihu. Totéž říkají ti, kteří dali děti na některou drahou soukromou základní školu, ti, co nakonec vzdělávají děti doma, i ti, co se raději

Zkusili jste yoyování?

Přemýšlíte, jakému sportu by se mělo věnovat Vaše dítko? Vyzkoušeli jste už kdeco? Nechcete investovat přemrštěné částky do sportovního vybavení? Nebo učíte a chcete výuku zpestřit něčím neobvyklým? Potom máme dobrý tip – moderní yoyování. „Jde o volnočasovou aktivitu, která je podle učitelů, s nimiž spolupracujeme, ideální zálibou pro dnešní teenagery,“ říká Robert Kučera, mistr České republiky, Itálie, Rakouska a Open mistrovství z Maďarska. „Jedná se o moderní yoyování. Tento freestylový sport vytrhne děti ze stereotypu a apatie, zároveň zlepšuje kreativitu

Rodičák č.3 – Zpátky do školy. Těšíte se?

Třetí číslo bulletinu Rodičák přináší tipy na to, jak přežít návrat dětí do školy, a otevírá téma vztahu rodičů s učiteli. „Bez rodičů se školství nezmění. Vývoj za poslední desetiletí ukazuje, že k zásadní proměně vzdělávacího systému nestačí jen snaha učitelů a příslušné zákony. Změny probíhají tak pomalu také proto, že rodičovská veřejnost potřebu změny necítí a má pocit, že škola vždy byla, je a bude otravnou represivní institucí a že je to tak dobře.“ Čtěte k tématu Co pro vás znamená

Zpátky do školy v deseti bodech

Dlouhé letní večery se krátí a pomalu ale jistě budeme muset začít myslet na školu. Se začátkem školního roku přichází každodenní stereotyp, který rozděluje náš čas na čas, který patří škole/práci, čas určený pro rodinu, čas pro kamarády, čas věnovaný koníčkům. Děti se na změny adaptují poměrně snadno, přesto je dobré je před začátkem školního roku začít trochu zklidňovat a promluvit si s nimi o tom, co je na podzim čeká. 1)      Prázdniny končí, začíná školní rutina. Zvykli jste si přes

Rodičák č. 2 – Zkrátili byste dětem prázdniny?

Druhé číslo zpravodaje pro rodiče se věnuje tématu prázdnin a jejich vlivu na děti a přináší tipy, které se zaměřují na rozvoj dětí i mimo školní docházku. Téma: Co dětem přináší letní volno a jak ho nejlépe využít, aby z něj měly opravdu prospěch?  „Pro děti z hůře situovaných rodin, které žijí v méně podnětném prostředí, jsou problémem. Jsem přesvědčený, že je tu 30 % dětí, pro které by nějak organizované prázdniny, třeba za účasti školy, byly opravdu výhodou,“ říká