Mateřská škola a tři muži: Děti si nás vyžádaly, a tak je dneska bereme ven my otcové. I když prší

Změnil se nějak přístup otců k dětem, když to srovnáte s generací dnešních dědů? ptám se tří mužů, kteří sedí na koberci hrací místnosti mateřské školy Archa v Petroupimi u Benešova.  Ano, odpoví všichni tři bez váhání. Mateřská škola má dnes pro děti tento program: stopovací den s tatínky. Proto tu mezi dětmi sedí i tři muži, otcové tří přítomných předškoláků. Děti berou ven oni. Akorát že dost prší (bylo to minulý týden), a tak je změna plánu: jde se až po svačině. Ale

Rodinné školy v Česku: Co si myslí jejich absolventky a proč se novodobý pokus o obnovení nepovedl

Petra Hylová vystudovala střední rodinnou školu, když tento obor ještě v devadesátých letech minulého století existoval, a již jako studentka genderu na Fakultě humanitních studií UK prozkoumala ve své diplomové práci tuto vzdělávací instituci pohledem studentek i pedagogů. Snaží se zjistit, jakou měly motivaci, jaká očekávání a jak je přijímal trh práce. Jaké bylo společenské vnímání tohoto vzdělání a proč se pokus o obnovu těchto škol v devadesátých letech nezdařil, ač byl o ně ze strany dívek zájem. Zajímavé čtení.

Moje škola mi k srdci nepřirostla, ale do školy své dcery bych chodila ráda, říká Ester Janečková

„Můj vztah ke škole zásadně poznamenala ¨aféra¨ s jablíčky v první třídě. A na školní léta moc ráda nevzpomínám, cítila jsem, že mě soudružky učitelky nemají rády,“ říká moderátorka Ester Janečková. „Ale dcera chodí do skvělé školy a jeden z mých synů chce být učitelem. Je to krásné povolání.“ Jaké jsou vaše vzpomínky na základní školu? Byla jsem dítě odchované kolektivními zařízeními, v jeslích už od devíti měsíců… Ačkoli učitelky v mateřské škole až na jednu výjimku nebyly nic moc, do první třídy jsem šla

Podle čeho poznáte dobrého ředitele školy? Nepoužívá tyto dvě mantry: Já ničemu nebráním a To už dávno děláme

Dobrá škola má vždy dobrého ředitele. Bez něj se dobrou školou nikdy nestane. Pro štěstí vašich dětí je tedy ředitel dost podstatná postava, i když s nimi nebude v každodenním kontaktu. Podle čeho se podle Tomáše Feřteka poznají dobrá ředitelka a dobrý ředitel? Ví, co chce a jak tam dojít Dobrý ředitel má jasnou představu, jak by jeho škola měla vypadat za pět deset let a ví, kudy tam dojít. Umí jasně vysvětlit svou koncepci. To platí pro ředitele inovátory i

Je pomalejší, příliš pečlivé nebo má náročný koníček, který miluje? Pro takové děti se víceleté gymnázium nehodí

Rozhodujete se, jestli poslat dítě na víceleté gymnázium? Krom prospěchu je potřeba zvážit povahové rysy a celkové životní zaměření dítěte. Pro jaké děti se předčasné středoškolské studium nehodí?  Má koníček, který je pro něj vším Neformální vzdělávání je důležitou složkou ve vývoji dítěte. Dobrý skautský oddíl může dát dítěti do života víc než elitní gymnázium. Pokud vaše dítě hraje hokej nebo závodně tančí a má tréninky několikrát do týdne, půjde to s náročným středoškolským studiem špatně dohromady. Ester Ledecká by

Tajemství nejlepších škol je probádané: učí efektivně. Zde je pět znaků kvalitního vzdělávání

Co dělá nejlepší školy těmi nejlepšími? Nabízí se odpověď, že dobří učitelé. Nebo dobří žáci? Obojí je z velké části pravda. Má to ale háček. Proč si pamatujeme tak málo i z toho, co nás učili (podle nás) výborní učitelé? Tajemství úspěchu dobrých škol je již probádané a dá se popsat celkem přesně. Podle Martina Romana, předsedy správní rady Základní školy a osmiletého Gymnázia PORG, má vzdělávací úspěch pět hlavních faktorů. Do výzkumu vzdělávání směřují obrovské finanční prostředky.  Díky pečlivému

Na učilišti nám kontrolovali délku vlasů a zda máme čisté ruce, říká novinář a scénárista, vyučený elektromechanik

Tomáš Feřtek dramaturguje a někdy i píše detektivky pro Českou televizi. Dlouhá léta pracoval jako reportér týdeníku Reflex. A ještě dávno předtím, jako kluk, nastoupil do učení jako elektromechanik. Jak vzpomíná na učiliště? A opravdu dobrý řemeslník nepotřebuje maturitu? Proč jste šel po základní škole na učňák, a ne na gymnázium? Bavíme se o druhé polovině sedmdesátých let. Tehdy byla maturita výjimečná záležitost a gymnázium něco dost vzdáleného. Ale myslím, že to hlavní bylo, že já jsem moc nevěděl co

Jak poznáte dobrou školu? Lidi jsou tam důležitější než věci a nikdo se nikoho nebojí

Ředitelé škol jsou občas jak malí kluci. Nejsou to ředitelé pedagogiky, ale ředitelé budovy. Mají obrovskou radost, když z Bruselu vygrantují deset miliónů a obloží svou školu zlatem. Je jich takových hodně. Ostatně, jsou v tom podporováni leckterým zřizovatelem. Starostové často berou školu jako čistě ekonomickou jednotku a žák je pro takového starostu pouze číslo v kolonce. Aby se takovým číslem nestalo vaše dítě, je dobré si ujasnit, jak školu vybírat. Jak tedy poznáte dobrou základní školu? Pedagog je důležitější než interaktivní

Víceleté gymnázium: ano či ne? Nejdřív se zamyslete, jaké je vaše dítě

Mnoho rodičů má teď zavařené hlavy. Blíží se uzávěrka přihlášek na víceletá gymnázia. Poslat ji, nebo ji ještě na pár let schovat? Odpověď se možná vyloupne sama, když se zamyslíte nad tím, jaké vaše dítě je.  Základní popis vhodného kandidáta by mohl být: Na výkon orientované dítě, které se na základní škole nudí. Ale je dobré zvážit i další věci. Studijní předpoklady Budoucí primán nemusí mít samé jedničky, ale pokud má už v páté třídě trojky, mohl by na víceletém gymnáziu