Páťák své třídě zorganizoval komplet online výuku. Dostal za to ředitelskou pochvalu a čokoládový dort od paní učitelky

Matyáš Trnka si jednoho dne na začátku karantény vygooglil různé streamovací platformy, srovnal funkce u bezplatných verzí, vybral tu, která nabízela nejvíc, vyrobil pro spolužáky video návod, jak se připojit, a spustil ve své třídě zcela funkční distanční vzdělávání online, které taky sám každý den moderoval. “Docházku jsme měli vždy perfektní,” pochvaluje si jedenáctiletý chlapec úspěch svého koronavirového projektu, za který dostal od své třídní paní učitelky dort a od paní ředitelky pochvalu za „obětavou práci“. Online výuku si přál

Děti si ani nevšimnou, že je zkouším, říká paní učitelka, která nemá ráda známky. Jelikož jsme se denně vídali online, informací pro napsání vysvědčení jsem měla dost

Druhá várka vysvědčení byla včera rozdána, učitelé si léčí namožené ruce. Napsat dvacet až třicet vysvědčení není jen tak. A co teprve, když místo známek píší slovní hodnocení, což se letos přihodilo o trochu většímu množství pedagogů než obvykle. Přinášíme proto starší, ale aktualizovaný rozhovor s paní učitelkou, která psala „osobní dopisy“ místo známek už před tím, než to kvůli distanční výuce doporučilo ministerstvo školství. „Potřebuju o tom hodně přemýšlet, takže s psaním musím začít aspoň měsíc před vysvědčením. Napíšu

O médiích se české děti učí, ale nenaučí. Jak na to, aby mediální výchova ve školách měla smysl?

Od postů na sociálních sítích přes reklamu až po zpravodajství na internetu, mediální obsah konzumujeme denně hodiny a hodiny. Většinu času si nejspíš ani neuvědomujeme, jak moc média ovlivňují naše názory a pohledy na svět. Stejně jsou na tom i naše děti. Umějí je české školy v mediálním světě zorientovat? A je to vůbec jejich úkolem? Mediální odborníci a zástupci školství diskutovali na dalším kulatém stole SKAV a EDUin. Víte, kdo jsou to „screenageři“? Možná máte jednoho nebo dva doma. Jsou

Můj recept? Mám rád děti a nebojím se sám být dítětem, říká letošní vítěz učitelské ceny Global Teacher Prize

Finalisté letošního ročníku Global Teacher Prize (GTP) jsou všichni mimořádně kvalitní učitelé, přesto je Václav Fiala podle členů poroty jednoznačným vítězem. Mladý, skromně působící druhostupňový učitel chemie a biologie z běžné spádové školy na Praze 10 byl oceněn (nejen) za badatelské pojetí výuky. Podle svých slov za to, že si nepotřebuje ve třídě budovat postavení a jeho hodiny probíhají v uvolněné atmosféře. Přesto se mu výuka nerozpadá. Jak to dělá? Mluvíme spolu čerstvě po vyhlášení výsledků. O vítězství jste se

Dvanáctiletá Sofie: Jsem fakt ráda, když jsou potraviny domácí a zvířata se netrápí ve velkochovech

Sofie Kaděrová bydlí s mámou, tátou a mladší sestrou Amálií v Krhanicích ve středních Čechách. V rozhovoru s její maminkou Martinou, který u nás vyšel před pár dny, zmínila, že chce chovat slepice. Tak jsme to rozebrali podrobněji. Ale také dvě knihy, které ji ovlivnily. Jedno je jasné – Sofie špatně snáší, když lidé neberou ohledy na přírodu, na stromy a na zvířata… Rozhovor s Martinou Kaděrovou, kde občas něco řekla i Sofie, najdete ZDE. Jak tě napadlo, že bys

Knihy nás zpomalují a nutí přemýšlet, zatímco internet nás zrychluje. Doporučujeme knihu o vlivu digitálních médií na proces čtení

Spolu s rozšiřováním digitálních technologií se v posledních třiceti letech proměnil i způsob, jakým konzumujeme média včetně toho nejstaršího: textu. Dnes se čtení odehrává především na obrazovkách a stimuluje mozek úplně jiným způsobem než soustředěná četba papírových knih nebo novin. Jaký to bude mít důsledek na naše intelektuální schopnosti? Na tuto otázku odpovídá kniha s názvem Čtenáři, vrať se neuroložky a odbornice na proces čtení Maryanne Wolfové. Doporučuje zakladatel webu digideti.cz Jan Kršňák: Tento text jsem napsal rukou do sešitu. Dávám si digitální prázdniny, potřebuji si

Děti, které se nemají dobře, se teď mají ještě hůř. Pomoci se jim snaží virtuální sbírka na školní pomůcky nebo doučování

Znáte vánoční charitativní akci Krabice od bot? Už deset let je to způsob, jak udělat ohroženým dětem hezčí Vánoce. Děti z pěstounských rodin, azylových domů nebo děti s hendikepem, ty všechny se teď kvůli koronavirové situaci mají ještě hůř. A tak se Diakonie Českobratrské církve evangelické rozhodla zorganizovat mimořádnou sbírku Krabice online – přispět můžete na příměstské tábory a pobyty s cílem dohnat zameškanou výuku, nebo na terapii a odlehčovací pobyty pro ty, kdo o ohrožené děti pečují.  Rodina osmiletého

Jak s mobilem v ruce najít podporu, pomoc a odpovědi na palčivé otázky? Jdi do klubu, i v časech koronaviru, kdy je všude zavřeno

Ještě než udeřil koronavirus a obchodní centra zavřela své brány, určitě jste si jich všimli: partiček teenagerů, kteří po škole nemají co dělat a posedávají někde v “nákupáku”. Je tam teplo, nikdo je nevyhání a navíc tu obvykle mívají wifi zdarma, takže co víc si přát? Právě na děti a dospívající, kteří nevědí, kam jinam jít, cílí projekt Jdidoklubu.cz. Nabízí pomoc, podporu a kvalitnější obsah na prozevlovaná odpoledne. Víte, co to jsou nízkoprahové kluby pro děti a mládež? Někdo si

Jak mluvit s dětmi o klimatické změně? Řekněte jim pravdu, ale drastické detaily vynechte, radí psycholog

Oči médií i veřejnosti jsou momentálně z velké části obrácené ke koronavirové krizi. Jak ale varují vědci i zemědělci, neustále se zhoršuje i krize klimatická. Letošní zima byla teplá, nebyl sníh a už v dubnu krajinu znovu sevřelo mocné sucho. Možná i vaše děti to vnímají a mají obavy z toho, jak bude jednou vypadat svět, v němž budou žít. Jak s dětmi mluvit o klimatické změně, abychom byli pravdiví a přitom je netraumatizovali, poradí sociální psycholog a ekopsycholog Jan Krajhanzl.  K jednomu