Vlastně se teď spolu víc bavíme, říkají francouzští žáci po zákazu mobilů ve školách

Francouzští školáci procházejí mobilním detoxem, který jim nařídil stát. Od začátku školního roku nesmějí na pozemcích školy používat mobilní telefony. Jaké jsou s novým zákonem zatím zkušenosti?   Na základní škole Clauda Debussyho v Paříži ukončuje vyučování několik taktů klasické hudby namísto tradičního zvonku. Žáci druhého stupně se trousí ven z budovy a skupinka třináctiletých hned za školní branou sahá do tašek pro mobilní telefony, popisuje britský deník The Guardian. Měli je osm hodin vypnuté. Od začátku školního roku vstoupil ve Francii v platnost zákon, který

Jan Kršňák: Proč se nebát závislosti svých dětí na obrazovkách…

Nejčastější obavou, kterou mají rodiče dětí hrajících si na počítači, je obava ze závislosti. Děti se neustále dožadují obrazovky, a když ji dostanou, nemohou se od ní odtrhnout. Nejeden rodič získá brzy dojem, že dítě tráví s technologiemi příliš času a stává se na nich závislým. Kolik digitálního času dětem dovolíte, je na vás. Neexistuje ideální doba, liší se to rodina od rodiny. Někde jsou spokojeni s hodinou denně, jinde stačí půlhodina týdně. Většina rodičů tráví s mobilem celý den.

Hrajte si se mnou, ne se svým mobilem. V Hamburku protestovaly děti proti závislosti svých rodičů na telefonech

„Jel jsem s tátou metrem a všiml jsem si, že skoro všichni dospělí koukají do mobilů. Řekl jsem to tátovi, ale nereagoval. Taky měl v ruce mobil,“ popisuje sedmiletý Emil Rustige z Hamburku, jak ho napadlo svolat demonstraci. Minulou sobotu na ni dorazilo 150 dětí, které taky cítily potřebu vyslat rodičům vzkaz: odložte mobily. Emil Rustige řekl německému tisku, že k uspořádání demonstrace proti mobilům ho inspirovala antifašistická demonstrace, kterou s rodiči navštívil v květnu. A pak onen zmíněný zážitek z metra, kde si Emil poprvé silně

Dokonalé prázdniny: Dvorek u babičky se špalkem a slepicemi, a žádný program

Hodně nestrukturovaného času, ideálně v partě různě starých dětí. Prostor k objevování a dozor dospělého jen na vyžádání. Tak vypadají podle Tomáše Feřtka ze společnosti EDUin prázdniny, při kterých se toho děti nejvíc naučí.    „Je důležité, aby prošly fází nudy,“ říká odborník na vzdělávání. Pokud děti mají rodiče odmala za zadkem, může to podle něj mít různé následky od toho, že se v dospělosti daleko hůře samostatně rozhodují až po různé emoční poruchy. Ideální výchova? „Jasná pravidla, ale na co největším hřišti,

Potřebujete domů nočník se stojanem na tablet? Víte, komu patří vaše rodinné album? a další zajímavosti z digitálního světa

Rozšíření tabletů, Internetu a chytrých telefonů otevírá ve výchově dětí nové otázky, jejichž řešení není vůbec snadné. Mediální mámy a digitální otcové je první kniha vydaná v češtině, která probírá přehledně jednotlivé situace, jež rodičům způsobuje přítomnost nových technologií v jejich domácnosti. K přečtení zve lektor a odborník na digitální média Jan Kršňák. Kolik času mohou malé děti trávit před obrazovkou? V jakém věku by se měly začít seznamovat s mobilními aplikacemi, kdy je vhodné, aby se procházely po Internetu? A

Jan Kršňák: Co vidí miliony dětí na Minecraftu? Dává jim moc, kterou v reálném světě nemají

Děti jsou v naší společnosti poměrně bezmocnými bytostmi. Neustále slýchají, že něco nesmí, nedokáží nebo se to nedá. Hra Minecraft je úplný opak: může se v ní úplně všechno. Děti si v ní mohou dělat, co chtějí a nikdo jim do toho nemluví. Samozřejmě i tady jsou pravidla a hranice, ale dá se s nimi hrát. Děti mohou létat nebo nechat vodu volně viset ve vzduchu. Setkávají se s divnými bytostmi, z nichž mohou těžit zvláštní materiály. Smí rozestavět hrad o tisíci věžích a

Jak se vyhnout frontě na úřadě, to za vás zařídí učitel vizualista. „Svou vášní pro otevřená data jsem nakazil i studenty,“ říká

Běžný uživatel internetu si možná ještě ani nevšiml, že na webu Českého statistického úřadu najde v záložce Vydáváme rubriku Otevřená data. Ale i kdyby to našel a nějaký soubor si otevřel, nevyzná se v tom. A tady nastupuje vizualista: data veřejné správy vezme a zpracuje tak, aby byla názorná, a tím pádem veřejnosti užitečná. S učitelem informatiky na střední zemědělské škole v Klatovech Karlem Rejtharem jsme mluvili o jeho vášni, se kterou zpracovává volební výsledky nebo vývoj ceny másla do přehledných „vizualizací“. Nyní

Matematika jako příběh a dobrodružství. Děti to baví, rodiče tomu nerozumí, a tak jim napoví čaroděj. Matemág

Matematika mezi oblíbené předměty devítiletého Štěpána nepatří. Když mu rodiče navrhli, aby si na tabletu zahrál hru s názvem Matemág, jen otráveně zakroutil očima. Nechal se ale nakonec přesvědčit, že to zkusí.  A po chvíli se ponořil do putování za čarodějem Matemágem, který ovládá  sílu představivosti – matemagii. Radoval se z postupů do dalších levlů a nevadilo mu, že rébusy, které musí vyřešit, jsou podobné úlohám z jeho učebnice matematiky, kterou nemá rád. Matemág je dobrodružná hra založená na principech

Bát se, či nebát mobilů v rukou našich dětí? Přijďte si popovídat s odborníkem na digitální média Janem Kršňákem

Co vlastně stojí za nadšením dětí pro mobily a počítače? Co na displejích hledají a jak jim to jako rodiče můžeme poskytnout jinak? Jak zároveň zajistit, aby obstáli ve světě, který se kolem technologií točí? O tom všem bude řeč v další online hodině LOLO třídy s odborníkem na média Janem Kršňákem. Německý psychiatr a neurovědec Manfred Spitzer ve své slavné a úspěšné knize Digitální demence předvídá, že současná generace dětí bude mnohem více a mnohem dříve trpět poruchami mozku. Podle