Studenti mluvili pořád jen o koronaviru, a tak k němu gymnázium uspořádalo projektový den. Uchopili jsme to racionálně, říká učitelka

Koronavirus, koronavirus, koronavirus. Zpráv na sociálních sítích i v médiích přibývá, zatímco z obchodů už definitivně zmizely roušky, dezinfekce na ruce a aspoň na pár dnů i těstoviny a rýže. Nové onemocnění řeší samozřejmě i žáci a studenti ve školách. Na Pražském humanitním gymnáziu se proto rozhodli, že COVID-19 pořádně prozkoumají během celodenního projektu. Je první březnová středa, venku svítí slunce – a minimálně v představách mnohých lidí se rozjíždí koronavirová epidemie, byť v českých nemocnicích jsou v tuto chvíli jen první tři nakažení.

Špatným zprávám v dnešní době neuniknou ani děti. Jak být v obraze, a přitom je nevyděsit? Pár rad rodičům

Zprávám se v dnešní době nedá uniknout, a to zejména těm špatným. Jen co ráno vezmete do ruky telefon, už se na vás valí. Koronavirus se šíří, ledovce ubývají, a mohli bychom pokračovat. Jisti si můžeme být jednou věcí: děti se to všechno stejně dozvědí. Na nás rodičích zůstává, od koho a jak. Zamýšlí se nad tím Paul L. Underwood, novinář z deníku New York Times.  Paul L. Underwood pracuje jako novinář pro deník New York Times. Sledovat, co je ve

Rodina v síti: Já a mé virtuální já aneb Jak se starat o svou digitální identitu a nezbláznit se z toho

V digitalizované společnosti tvoří vystupování na internetu nedílnou součást naší identity. Krom reálné osobnosti máme ještě tu digitální. Na té je zrádné, že ji nevytváříme jen my sami a nemáme nad ní vždy kontrolu. Dokonce nám ji může někdo ukrást. Jak by měla naše digi-identita vypadat a jak si ji co nejlépe ochránit? Digitální identita je souhrn informací o naší osobě, které lze nalézt na internetu. Stejně jako máme každý svou osobnost v reálném prostředí – způsob chování, vlastnosti, dovednosti, interakce, práva

Každé druhé dítě má zkušenost s kyberšikanou. Rodiče si nepřipouští, že se jich to týká, říká ředitel školy, kde to změnili

Každý druhý žák v Ústeckém kraji zažil kybernetickou agresi. Vyplývá to z dat právě probíhajícího výzkumu Univerzity Palackého. Setkalo se s ní 47 procent dětí, což je o 6 % více, než je celorepublikový průměr. Na ústecké základní škole Mírová jsou si tohoto problému velmi dobře vědomi, a tak se zapojili do programu O2 Chytrá škola, který jim s ním má pomoci. Do budoucna by se dokonce mohli stát jakýmsi „hubem“ neboli poradní školou pro školy v okolí. Urážení a

Co vám pomůže přesvědčit líné děti, aby šly s vámi na výlet? Skryté příběhy: apka, která vás provede Českem

Mnozí rodiče to znají, mnohé rodiče to rozčiluje: děti dost často prostě nechtějí chodit na výlety. Představa toho, že několik hodin pomašírují cestou necestou, aby se pak mohly z kopce rozhlédnout po kraji, pro ně obyčejně nebývá příliš atraktivní. A tak rodiče, kteří chodit chtějí, řeší otázku: jak dětem výlety zatraktivnit? Na pomoc ale přichází tým českých kreativců, vývojářů a scénáristů a jejich mobilní aplikace Skryté příběhy. Co rodinám nabízejí Skryté příběhy? Nejhezčí místa v Česku pro výlety s dětmi

Co je hoax, jak pracují novináři a jak se pozná manipulace? Zjistíte v nabitém rozcestníku o mediální výchově

Poslední průzkum toho, jak jsou na tom čeští středoškoláci se znalostmi o médiích, neukázal nic moc povzbudivého. Více než polovina z nich neví, která média jsou veřejnoprávní, a stejné množství studentů nerozezná zprávu od komerčního sdělení. Pokud by se vám zdálo, že i vaše dítě má rezervy, pomoci vám může nový web věnovaný mediální výchově. „Mnoho lidí ani neví, co to mediální výchova je. Jejím smyslem není vtloukat dětem, co je pravda a co lež ani zkoušet je ze seznamů

Jan Kršňák: Žadoní dítě o mobil? Radši mu dovolte, ať si vodí kamarády domů nebo s nimi chodí ven

Kdy koupit dítěti první mobil? Otázka otázek. Odpověď? Co nejpozději. Není kam spěchat. Naučí se s ním zacházet stejně, když svůj první vlastní telefon dostane ve dvanácti letech, jako když jej bude mít od pěti. Telefon, jakkoli může být chytrý, je jen nástroj používaný v mezilidské komunikaci. Aby tento nástroj mohl být používán smysluplně a efektivně, měl by jeho uživatel dobře zvládat sociální interakce bez něj. Zásadnější je umět vyjít s lidmi tváří v tvář, než být s nimi neustále ve spojení díky Internetu. Jenže

Na své rande s holkou z chatu jsem vzal pro jistotu i bráchu. A pak jsem dostal první pusu, říká populární youtuber Jirka Král

„Za ikonou na internetu se může skrývat kdokoli. Proto jsem si na první rande radši vzal i bráchu,“ říká Jirka Král, který sociálním sítím rozumí jako málokdo. Populární youtuber radí dětem i rodičům, jak v tomhle světě žít bezpečně. Z průzkumu, který jste dělal spolu s firmou Avast, jste zjistili, že 78 procent dětí do 12 let je na Instagramu a 60 procent na Facebooku. Věková hranice pro založení účtu na sociálních sítích je přitom 13 let. Téměř polovina děti v tomhle

S mediální výchovou začněte u nejmenších, puberťáci už si radit nenechají, říká odbornice

Média stále více vstupují do našich životů. Výzkumy ukazují, že děti je berou jako přirozenou součást svého života už od předškolního věku. O to důležitější je, aby s nimi uměly pracovat. Velkou část toho mají v rukou rodiče. A čím dřív začnou, tím lépe. „Dospívající už se ovlivnit nenechá, čerpá z toho, co mu rodiče předali v dětství,“ říká odbornice na mediální výchovu Lucie Šťastná.  Jak jsou na tom české děti s mediální gramotností? To se liší podle věku i podle toho, jaký