Čtení sbližuje. Co se dělo, když spolu četli šesťáci a prvňáci. Příběh z jedné školy

Aby se čtení stalo pro děti potěšením a samozřejmostí, v mnoha školách se pořádají takzvané čtenářské dílny. Ve zvláštní odrůdě těchto dílen učitelé dávají dohromady děti z různých tříd. Při společném čtení prvňáků a šesťáků základní školy v Horce nad Moravou děti hledaly dárek pro hlavní postavy a šesťáci byli nakonec překvapení, protože…

Jednoho krásného dne si paní učitelka Daniela Hrnková, která učí prvňáčky, a pan učitel Martin Malenovský, který učí šesťáky, každý přinesli do školy svou oblíbenou dětskou knihu. Podobný úkol dostaly i děti z jejich tříd. Plán byl takový, že z těchto knih si budou prvňáci se šesťáky navzájem číst. „Spojujeme takto třídy několikrát za rok, mícháme děti z druhého stupně s prvostupňovými,“ říká Martin Malenovský.

Než se začalo číst, děti říkaly, co mají při čtení rády. Vyhrál to klid, to měly obě třídy společné. Co bylo společné, dávalo se na lístečcích do průniku červené a modré kružnice.

Šesťáci měli dilema. Co když ale čtu knihy, které by malé děti ještě číst neměly, něco, co by je třeba mohlo vylekat? řekla si jedna z dívek. Pod vlivem této úvahy více šesťáků spíš volilo knihu, kterou měli rádi, ale už z ní vyrostli.

Děti se rozdělily do dvojic nebo trojic namíchaných ze šesťáků a prvňáků, povyměňovaly si knihy a daly se do čtení. Pak si o tom, co přečetly, povídaly. To vše se odehrálo v jedné vyučovací hodině.

Než se do čtení pustily, děti dostaly od učitelů úkol: Zamyslet se nad tím, co mají hlavní hrdinové knih společného a jaký společný dárek by je potěšil. Nejdřív si to zkoušely s knihou učitelů. Paní učitelka přečetla nahlas kousek z knihy Josífkův pekelný týden, pan učitel zase ze svého Jacka Holborna. „Čím byste chlapcům z vyprávění udělaly radost, děti? Co by byl ten společný dárek?“ ptali se učitelé a děti napadlo, že oba protagonisty by potěšilo mít dobrou rodinu.

Pak už si šesťáci rozebrali prvňáky a každá dvojice nebo skupinka si někam zalezla, do kouta, na chodbu. Po dvaceti minutách se zase všichni sešli v kruhu a povídali si o tom, co zažili. Ukázalo se, že leckterý prvňák už evidentně čte knihy pro větší děti. Pár kluků ze šestky řeklo, že vůbec nemusel z knihovničky lovit něco, co četli před pěti lety, klidně mohli vzít to, co jim leží zrovna u postele. Harryho Pottera nebo nějaké sci-fi.

Aby se pro děti čtení stalo potěšením a samozřejmostí, v mnoha školách se v rámci českého jazyka pořádají takzvané čtenářské dílny. Při nich se děti učí mít rády knihy, sdílet své zážitky – i pěstovat vztahy.

Úkoly, které při čtení dostávají, jsou vymyšlené tak, aby děti rozvíjely také empatii, vcítění se do druhých. Proto se hledal společný dárek pro obě hlavní postavy. Strukturovanému myšlení se zase děti učí vyhledáváním rozdílů a podobností, zobecňováním.

Dílna, kterou jsme viděli my, byla navíc zaměřená na navázání vztahů mezi staršími a mladšími dětmi. Ty se pak podle pana učitele Malenovského často ke svým starším „patronům“ hlásí, třeba o přestávkách na chodbě. „Skoro každý se rád před ostatními pochlubí, že zná toho ´velkého´, řekl nám pan učitel.

Základní škola v Horce nad Moravou má 430 žáků prošla v letech 2013–2017 pětiletou podporou v rámci programu Pomáháme školám k úspěchu rodinné nadace Renáty a Petra Kellnerových, s nímž dodnes spolupracuje a slouží jako inspirace pro školy v okolí.

2

Pravidla diskuze

(zavedena 13. dubna 2018)

Vítejte v debatním prostoru online magazínu Rodiče vítáni. V zájmu udržení úrovně debaty a zajištění komfortního a bezpečného prostředí pro všechny zúčastněné zde platí následující pravidla:
  • Diskutuje se o tématu článku, neodklánějte debatu jinam
  • Nevnášejte sem svou agendu, kterou k tématu pouze „přilepíte“
  • Nevkládejte do svých odpovědí odkazy na jiné stránky, pokud se netýkají přímo tématu článku
  • Příklady z praxe jsou naopak vítány
  • Respektujte důstojnost autorů, respondentů i ostatních diskutujících
  • Nepřenášejte polemiku do osobní roviny kritizováním osoby autora, respondenta a jiného diskutujícího, jeho kvalifikace, vyjadřování, kompetencí
  • Netolerujeme hrubé jednání, vulgarismy ani jakékoli ponižování druhých
  • V souladu se zákony ČR je zde zakázáno jakkoli paušálně očerňovat jednotlivce či skupiny lidí s odkazem na jejich etnicitu, pohlaví, sexuální orientaci či náboženské vyznání
Příspěvky porušující pravidla mažeme.
avatar
1 Comment threads
1 Thread replies
0 Followers
 
Most reacted comment
Hottest comment thread
2 Comment authors
Lucie FialováEva Recent comment authors

Tato stránka používá Akismet k omezení spamu. Podívejte se, jak vaše data z komentářů zpracováváme..

nejnovější nejstarší
Eva
Host
Eva

Dobý nápad!
PS: Navrhuji opravu komentáže pod prvním obrázkem – třídy „měly“ místo „měli“.

Lucie Fialová
Editor

Děkujeme za upozornění, opraveno.