Články

Vešlo se do rozvrhu vše, co je pro život důležité? Vztahy, komunikace, respekt, zvládání stresu, volba životních cílů. Má škola připravovat na život? A co to vlastně znamená?

Tmavé oblečení, šero a déšť dokážou z chodce udělat pouhý stín.

Otázka, kterou si dnes musíme na sociálních sítích klást všichni, i děti.

Únava vůbec nemusí být jen o fyzickém výkonu. Obzvlášť nyní na jaře nám naše tělo může vysílat signály, že potřebuje po zimě čas na větší odpočinek či adaptaci na změnu délky dne.

Ubývá pohybu, ubývá kondice. Motivace dětí ke sportu je hlavním tématem 11. ročníku akce Díky, trenére.

Global Money week 2026: Jak otevřeně mluvit s dětmi o hodnotě peněz, inflaci či nástrahách digitálního světa? Inspirujte se v metodické sadě.

Povinná školní docházka pro děti v ČR začíná od začátku školního roku (prvního září), který následuje po dni, kdy dítě dovršilo 6 let (pokud mu není povolen odklad).

Prý není žádný, ani ten nejúžasnější, lék bez méně příznivých vedlejších účinků. Totéž ovšem platí v životě, při výchově a vzdělávání dětí. Jenže na rozdíl od léků nejsme s to dopředu prověřit téměř nic. Nanejvýš máme k dispozici spekulace, jednotlivé empirické zkušenosti a rozvahy vedené analogickými příklady. Navíc i velmi rozumný a úspěšný postup nemusí fungovat za všech okolností, u všech dětí, a někdy se dokonce může zvrtnout.

Jak čtení otevírá dveře k poznání světa a rozvoji osobnosti? Proč se stále potýkáme s vysokým počtem dětí, které nedosáhnou potřebné úrovně funkční gramotnosti?

Inkluze v edukaci znamená, že děti vzděláváme, chováme se k nim a jednáme s nimi co nejvíc podle toho, jak jsou fakticky individuálně vyspělé, co momentálně zvládají a co tedy zároveň aktuálně potřebují ke svému dalšímu rozvoji (formativní přístup). Tedy v první řadě je přijímáme takové, jaké jsou.